Table des matières
- Représentations sexuées, manuels scolaires et comportements démographiques
- Réseau International de Recherche sur les Représentations sexuées
dans les manuels scolaires (RIRRS)
- Méthode
- Cinq recherches sur les représentations sexuées et une sur les
représentations des identités culturelles
Bibliographie
- Le contexte de la scolarisation au Togo
- Une scolarisation inégale pour les garçons et les filles
- La chaîne du manuel scolaire au Togo : de la conception à la diffusion
- . Accessibilité et disponibilité des manuels scolaires
- Conception, édition, diffusion des manuels de calcul de l'enseignement primaire
- Une étude pionnière sur les stéréotypes de sexe dans les manuels de lecture togolais
- Les personnages des manuels de mathématiques à la lumière des représentations sexuées
- Individuels ou collectifs, qui sont les personnages ?
- Quelques questions méthodologiques
- Plus d'adultes que d'enfants, mais un tiers de personnages d'âge indéterminé
- Individuels ou collectifs, des personnages majoritairement masculins
- Âge et sexe des personnages individuels selon le niveau scolaire
- " Portrait-robot " du personnage de prédilection
- Les différents modes de relations entre les personnages
- Personnages seuls et personnages en relation
- Filles et garçons dans les comparaisons
- Hommes et femmes dans les interactions
Conclusion : de la recherche à l'action
Bibliographie
- Le cadre de l'étude
- Le système éducatif en Tunisie
- La chaîne du livre
- Les manuels étudiés : les livres de mathématique
- Les représentations sexuées dans les livres de mathématiques
- Résultats d'ensemble
- Modes de désignation des adultes et inscription dans une sphère de vie
- Professions dans les manuels scolaires et réalités économiques tunisiennes
- Des occupations différenciées selon le sexe pour les adultes
- Les effets de la parentalité sur le statut et la position sociale des adultes
Conclusion
Bibliographie
- Les manuels scolaires au Cameroun
- La chaîne des manuels scolaires
- Accessibilité et disponibilité
- Les études sur les stéréotypes liés au sexe dans les manuels scolaires au Cameroun
- L'évolution des personnages humains sexués au cours du cursus primaire
- Recensement des personnages des manuels de mathématiques
- Des personnages plus nombreux au fur et à mesure de l'avancée du cycle, dans les textes comme dans les images
- Concurrence des enfants et des adultes, dominance masculine
- Des hommes de plus en plus présents au fil du cursus scolaire
- Modes de désignation, activités et attributs des personnages individuels
- Des désignations qui inscrivent hommes et femmes dans des fonctions sociales différentes
- Une enfance presque unisexe
- Des rôles subtilement différenciés pour les adultes
Conclusion
Bibliographie
- Les manuels scolaires à Madagascar
- Histoire de l'école primaire et des manuels scolaires à Madagascar
- La politique, les programmes et les manuels scolaires en 2006 à Madagascar
- Les relations de genre à Madagascar. Effets de la colonisation et de la christianisation sur la société malgache et les rapports de genre
- Les représentations des activités féminines et masculines dans les manuels scolaires à Madagascar
- Méthodologies
- La population des manuels : un certain déséquilibre entre les sexes mais plus encore entre les âges
- Les activités économiques spécifiques au milieu rural : une répartition du travail par sexe fidèle à la réalité
- Les activités spécifiques au milieu urbain, une sous-représentation de l'activité des femmes
- Les activités domestiques : une répartition défavorable aux femmes dans les manuels et dans la réalité
Conclusion
Bibliographie
- Éducation indigène, manuels scolaires : un peu d'histoire
- Des manuels scolaires reflets de la conception politique des populations indigènes
- Les manuels scolaires gratuits du SEP : de leur élaboration à leur distribution
- L'analyse des représentations sexuées dans les manuels scolaires
- Méthodologie et corpus
- Une population d'enfants majoritairement
- Les actions : une organisation sexuée et générationnelle
- Les loisirs, des activités principalement réservés aux enfants
- La répartition des rôles dans les tâches domestiques
- Une sociabilité différentielle selon le sexe et l'âge
- Une représentation traditionnelle des métiers
- Des personnages " figurants " porteurs de messages égalitaires
- Une division sexuelle et générationnelle des lieux bien marquée
- Une forte mixité dans les interactions
Conclusion
Bibliographie
- Comment saisir les représentations du social dans les manuels de lecture ?
- Description du corpus étudié
- Précisions de méthode
- Définition des hypothèses et des variables retenues
- Les personnages fidélisateurs : une vision conservatrice des rapports entre les sexes
- Les manuels de lecture de CE2 et de CM1 de la collection " Sidi et Rama " l'implicite reconnaissance d'une hiérarchie des univers rural, urbain
et parisien ?
- Des manuels de lecture scolaires dominés par le rural, le masculin et les hommes adultes
- Différences de désignations des personnages ruraux, urbains et parisiens et émergence de représentations spécifiques
- Des rapports autoritaires du monde rural aux relations consensuelles et constructives du monde parisien
Conclusion
Bibliographie
Liste des tableaux
Liste des figures
Liste des sigles utilisés